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              廣州市醫藥職業學校劉黔欣:責任和使命比什麽都关键
              时间: 2018-03-13      来源: 廣東文明网

                各位領導、同仁:

                大家好!曾經聽過這樣的說法:平庸的人有一條命——性命;優秀的人有兩條命——性命和生命;杰出的人有三條命——性命、生命和使命。在我的教書生涯裏我領悟最深的是責任和使命比什麽都关键。

                1993年7月,我從貴州師範大學畢業,成爲一名初中語文老師。有一天,學校辦公室的彭老師攔住我,溫言細語地問我工作情況,我向她道出了內心的糾結,她微微一笑:“黔欣,我注意你很久了,你每天早出晚歸,所有的時間都跟孩子們在一起,很多家長都反映孩子們很喜歡你!作爲一名教師,責任比什麽都关键!像你這樣負責又熱愛孩子的老師,最受大家歡迎!”“責任比什麽都关键”,這是我在教師崗位上記下的第一句話,也是我20多年來一直堅守的底線。無論在哪裏教學,無論事情多忙,無論身體怎樣,學校只要有任務,我都是以積極的心態面對一切,用本人的言行引領孩子們健康成長。

                2001年7月,爲了照顧重病的父親,我調到廣州市醫藥職業學校任教,這是我教師生涯中一個关键的轉折點。因爲這裏的學生,讓我對教師這個職業有了更深刻的認識與理解,也讓我對教師責任的理解真正上升到使命的高度!

                曾有人說過:辦好一間職業學校,就少開一間監獄!這句話深深觸動了我的心。2005年9月,我負責的班級迎來了全面擴招後的第一屆學生,全班22個男生中,超齡的14人,最大的24歲。班裏有一個叫小明(化名)的學生一進校就接二連三嚴重違紀,同學、宿管員、科任老師都討厭他。溫言細語、大聲斥責一點作用也沒有。根據他的特長,我讓他當體委,體育課上他卻帶頭搗亂。爲了和社會上的小青年爭女孩,小明帶頭打群架。嚴厲批評、耐心勸導、賞識激勵,對小明完全無效!

                因爲打架事件需求家長到校配合教育,誰知電話裏他媽媽卻說:“我沒這樣的兒子,從小到大沒少給我找麻煩,隨你們處理吧,不行就送派出所好了。”爲了得到家長的全力支持,我由發短信開始,先與家長建立良好的關系,同時我靜心研讀了一些教育學、心理學的書籍。每天放學,我都去教室等小明,跟他拉家常;同時請來班裏的科任老師與宿管員,懇請大家對他盡量多點耐心;接下來我又找來班團幹,要求他們用集體的力量來溫暖他……半個多月過去了,科任老師和同學不再對他橫眉冷對;宿管也說小明眼睛裏有點溫度了。面對身邊人的友善,小明課堂上違紀現象少了。通過不斷引導,小明開始打開心扉,向我傾訴苦惱。另一方面,我常常在電話裏跟小明父母聊天,指導他們關注孩子、主動和孩子交流。利用父母直接的關懷,促動小明主動融入集體……在大家的幫助下,一個學期過去了,小明變得開朗大方熱心有禮。學期結束那天,小明的媽媽來接他回家,一進辦公室就緊緊地抱著我熱淚盈眶:感謝你挽救了我頑劣的兒子……

                職校的孩子大多數都是迷路的羔羊,小明這樣的孩子不在少數,把溫暖和情感傾注到每位學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每位學生都享有人生出彩的機會。我想:堅持!再堅持一下,也許我們改變的不止是一個孩子,而是一個家庭、一個社會……

                2013年開始,我創新打造了別具特色的中職“真人圖書館”,爲孩子們搭建了互動成長的交流平台,在我的班級裏,人人都是一本值得閱讀的真人圖書。真人圖書館是一個比傳統圖書館更開放、更有互動性的“閱讀”平台,讓那些有益的觀點、人生經曆、技能專長等,得到更廣泛、更直接的傳播和分享,更关键的是通過這種平等交流的形式,更加深入地了解每個學生的內心世界,使其獲得思想上的啓迪和對生计以及人生選擇的指導。我打造的“真人圖書館”在社會上引起強烈反響:2014年10月,廣州各界媒體10余家近30人對我的“真人圖書館”進行了觀摩采訪和報道。2015年9月,廣州市教育局舉辦了“探營班主任”活動,媒體對我的“真人圖書館”活動進行了專訪。2016年1月,我帶領孩子們開展了“莫拿生命當賭注”的禁毒主題真人圖書館活動,中央電視台英文頻道的記者采訪了此次活動,並在CCTV-12頻道播報。

                25年的教育生涯,25年的努力研讨,我没有一天停止过对教育的探索,不断从感性与经验走向理性与科学。海伦 ? 凯勒说过:获得幸福不是通过自我满足,而是通过忠诚于有意义的使命。我一直扎根在教育的最前沿,忠诚于党的教育事业,忠诚于我的责任和使命。

                最後,我想引用習總書記的囑托與所有老師共勉:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望”。




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